五年级语文下册课文赛马三月街教案
来源:学大教育 时间:2015-03-25 13:35:33
语文的学习是一项长期的工作,在小学阶段同学们所学习的内容是最基础的,同学们要掌握到语文的学习技巧,为接下来的学习做准备。下面学大为大家提供的是五年级语文下册课文赛马三月街教案,希望大家了解。
授课内容:人教课标版小学三年级语文下册《赛马三月街》
授课班级:小学三年级
教学目标:
1. 知识技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法:通过阅读课文了解白族的民族节日三月街,让学生通过对少数民族的了解,产生对祖国的热爱之情。
3.情感态度和价值观:培养学生遇事要沉着、不慌张的思想品德,产生对祖国的热爱之情。
教学重点、难点:
1. 学习“我”勇于参与的精神,教育学生遇事要沉着、不慌张。
2. 学习作者按发展顺序对活动场面进行描写的方法。
一、创设情景、导入新课
1. 师:同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗?
生:56个。
师:对,白族就是其中的一个,白族人民有一个非常热闹的节日—“三月街”,你们想去看看他们是怎样过节的吗?下面我们就同课文中的“我”去参加这个节日吧!
2. 板书课题:赛马三月街
(生齐读课题)
二、自读感知
1.自读课文前提示、明确阅读要求
(生说提示要求)
2. 自读课文,思考:课文写了一件什么事?
(生读文)
3. 开火车朗读,其他生纠正错误。
4. 快速浏览课文,然后提出疑问:三月街是白族的盛大节日,喜庆的气氛十分诱人,赛马场上还发生了什么意想不到的事呢?
(生想好后回答)
三、细读课文、读中感悟
1. 师出示课件,学生看图,感受赛马的那种激烈的场面。
师:赛马场上那么激烈,那么热闹,那么赛马场上发生了一件什么意想不到的事呢?
(生动笔画出)
生:是作者在赛马过程中的马捣乱。
2. 小组互动,理清课文记叙顺序
(1)师:在小组中用你喜欢的方式读课文,并说一说文章是按怎样的顺序记叙的,重点写了什么。
生:按赛马前—赛马中—赛马后的顺序来写的。
重点写的是赛马中发生的事。
(2)讨论:这件事如果是你遇到了会怎么做?
生1:哭了,放弃比赛
生2:遇到事情要沉着、不慌张
师:对,无论我们遇到什么事都要沉着、不慌张。那你能把赛马中发生的事有感情地读一遍吗?
生:非常愿意
3. 指导朗读第七自然段:读出节日的欢乐气氛及“我”心理变化。
师:赛马激烈时,应读出什么语气
生:读出紧张的心情
(生读,师适当点拨)
师:你还喜欢读哪个自然段。
生:第二自然段
师:应该用什么样的语气读
生:应该用焦急、迫切的语气去读
四、落实生字
1. 出示含有生字的文中的词语!生自由练读
2. 学生互读互查
五、作业:你读得最好的那一段展示给大家。
六、交流扩展:学了课文之后,你有什么想法?
(学生自主交流)
在语文的学习中同学们需要对教案进行了解掌握,上文学大为大家提供的是五年级语文下册课文赛马三月街教案,希望大家了解。
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