初二语文下册在埃及数骆驼教学设计

在语文的学习中同学们要找寻有效的学习方法帮助同学们在学习中取得进步，下面学大为大家提供的是初二语文下册在埃及数骆驼教学设计，希望同学们能够从中掌握到有效的语文学习技巧。

教学目标：

运用圈画、朗读的方法，把握文章关键词句，了解埃及骆驼及骆驼市场的特点，进而感受埃及骆驼市场所表现出来的风土人情。

任务分析：

1.教学重点：运用圈画、朗读的方法，把握文章关键词句，了解埃及骆驼及骆驼市场的特点。

2.教学难点：理解骆驼是埃及人生活中的重要组成部分，感受骆驼市场集中表现出的埃及风土人情。

3. 课时：1课时。

教学过程：

1.导入：师生收集埃及风情资料展示(媒体出示)

师：各位，昨天让大家回去收集了关于埃及的资料，我们先来一起分享一下好吗?(师生简单介绍)

其实，埃及的骆驼也是很有名，它在埃及是相当普遍的，那么，今天我们就一起走进这片神秘的沙漠，去看一看埃及的骆驼。(揭示课题)

2. 整体初知：初读课文，简要谈谈你对埃及骆驼的初步印象。

(1)学生浏览全文，作适当圈画。

(2)班级交流。

要点：美丽的动物;数量多;性情温和;辗转千里被交易;主要用于役使、食肉和旅游……(可怜)

3.深入研读I：把握表现骆驼数量众多的关键词句。

(1)散读3——7段，思考：作者笔下的埃及骆驼最突出的特点是什么?

(2)用自己喜欢的方式，品味文章关键词句。(媒体出示部分关键语段，适时圈画、朗读。)

(3)班级讨论、交流。

要点：体形高大、颈项曲线优美、惊人的优雅、多种颜色……眼神温柔、不紧不慢、(白骆驼)温柔高贵

(经常能邂逅;成千上万、或站或卧、连绵不绝、蔚为壮观、挤挤挨挨、一眼望不尽、骆驼的海洋、眼睛不够用、地上跪着、栏里圈着、车上载着、成群结队……)

4. 深入研读II：理解骆驼是埃及人生活中的重要组成部分。

师：从刚才我们仔仔细细数骆驼的过程中，发现骆驼在埃及的确是普遍存在。然而随着时代的发展，骆驼的实用功能越来越少，可骆驼生意却依然长盛不衰，是什么原因呢?

(1)散读8——12段，思考 ：骆驼的实用功能越来越少，可骆驼生意依然长盛不衰，为什么?

(2)小组讨论。

(3)班级交流。

上文学大为大家提供的就是初二语文下册在埃及数骆驼教学设计，希望同学们能够在语文的学习中掌握到学习的技巧，取得进步。