初中生语文辅导-菊有黄花原文及阅读题训练

对于课后阅读答案的了解掌握能够帮助同学们掌握到学习的重点，对于同学们的学习有很大的帮助的。下面学大为大家提供的是初中生语文辅导-菊有黄花原文及阅读题训练，希望同学们能够了解。

一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，①倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人们，一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概不会想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔，沟边，田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的，清秀，不施粉黛，却红的黄的，白的紫的，万众一心地盛开着。是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。

乡人见多了这样的花，不以为意。他们在秋天的原野上收获，播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，②他们都有颗菊花的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

那时，家里土墙上贴一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上，亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人围观。看，这丫头，这丫头!他们手指我的头，笑着啧啧叹。

现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉这事。

年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，千娇百媚。却还是喜欢黄色。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。(选自《读者》2009年第3期，文/丁立梅)

1.本文的线索是 ，文章采用的写作手法是 。

2.文中哪些句子抒发了作者深沉的感悟?找出来在底下画线。

3.文章只在结尾处写到了“菊有黄花”，却以此为文题的原因是 。

4.作者从 、 、 、 、 等方面描绘菊花，抒发了作者 的情感。

5.结合语境品析画线句子的含义。

① ②

6.调动你的积累，写连续两句有关菊花的诗句，并说明出处。

答： ， (出处： )

7.请你以“荷、虹、月、灯……”等事物为话题，展开想像，生动描绘，写一个不少于30字的片断。

【《菊有黄花》阅读训练】1.菊或菊花 托物言志(或咏物抒怀)2.现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格、年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴、极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。3.前面写菊花，是为“菊有黄花”作铺垫，以此来衬托出“菊有黄花”的最美。以此为文章题目是因为作者最爱“黄花”，最能体现其主旨。并且引用《礼记》之句，增浓了文章的文学意味，更有诗情画意。4.篱笆边的菊之娇俏与淡定、野菊花的“随意又随性”、人菊相映美丽无比、菊之药用功效、菊中黄花最美等。 对美的追求，对美好时光的珍爱(或对菊的喜爱之情，同时也抒发了对美好生活的热爱)5.①运用拟人之法，生动形象地描绘出篱笆边的菊之娇俏、淡定与逍遥 ②运用比喻之法，生动形象地表现出孩子们的天真烂漫6.例如：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 (黄巢《菊花》);寒花开已尽，菊蕊独盈枝。(杜甫《云安九日》);待到重阳日，还来就菊花。

同学们在学习的时候对于课后阅读答案进行了解能够帮助同学们的学习，上文学大为大家提供的是初中生语文辅导-菊有黄花原文及阅读题训练，希望大家了解。