2015高一语文下册课文静女教学方案设计

我们大家知道想要学生把语文学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份2015高一语文下册课文静女教学方案设计，希望大家能借鉴一下。

(一)导一导

【多媒体出示课题】

导语:爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘中不衰的话题。衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻;有的轰轰烈烈，有的催人泪下。《氓》讲的是爱情悲剧。悲剧的根源固然跟男子的二三其德有关，但也与女子的盲目轻率，不够庄重失去理智不无关系。可贵的是，这个女子已经觉醒，虽然伤害已经造成，但总比一错再错，死到临头仍浑不觉死要强得多。飞蛾扑火的故事是不值得赞美的。今天我们再来学习一首《静女》，看看是不是又是一个悲剧的演绎。

1、 读注释

2、补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。

介绍《诗经》体制

1、第一部诗歌总集,记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品,又叫《诗三百》或《诗》,共305篇,分为风、雅、颂三部分。

2、诗歌多以四言为主,普遍运用赋、比、兴的艺术手法,在章法上有重章叠句、反复吟唱的特点。

3、风雅颂和赋比兴合起来称为诗经六义。

赋:铺陈其事而直言之

比:以彼物喻他物

兴:先言他物以引起所咏之辞

(二)读一读

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1、请一位同学朗读,进行点评:朗读要注意节奏,重音,情感,二二式节奏如:静女/其姝

2、矫正读音,归纳通假字,疏通课文

3、全班齐读课文

(三)编一编(翻译)

那个姑娘文静而漂亮 暗中约会等我城角地方 我如期等她不见声响 急得搔首弄发心儿彷徨

那个姑娘纯洁而漂亮 送我红管草携带着幽香 红管草发出闪闪光芒 我把它爱的象美人一样

牧场摘来嫩草也芳香 实在美丽并且另有花样 也并非小草特别漂亮 因美人所赠才不比寻常

(四)析一析

1、理清思路：

情人相约图(成功的细节描写)

静女 情人相见图(比) 借物写情

情人送别图(比、顶真)

物微而情意浓

诗眼：怿(喜悦)

2、细节：

女孩：“爱而不见” 天真调皮

“贻我彤管” “自牧归荑” 以物示情(喜爱)

“我”：“搔首踟蹰” 憨厚痴情

“说怿女美” “美人之贻” 爱人及物(喜爱)

3、人物形象分析： 静 女：娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人

男青年：忠厚淳朴、文质彬彬。

4、讨论

(1)朱熹说《邶风·静女》是 “淫奔期会之诗” (即是说是不健康的，是不正当关系男女私会的诗歌。)

思考： 《静女》是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”?

(2)析疑：主题：约会 地点：城隅 人物：静女和我

(3)解疑 朱熹评论的立场：封建伦理道德

“存天理灭人欲” “男女授受不亲” 要抑制人的一切出于自然需要的情感欲望。

(五)演一演

1、现代诗歌

致静女(小组一)现代诗

2、歌 词 流行歌曲版(小组二)

3、小品 三幕小品剧(第三组)

《静女》欣赏

第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。

第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。

第三幕，执子之手，与子偕老。

4、议论文(第四组)

从《静女》中看文明 从《静女》中看勤奋

从《静女》中看求实 从《静女》中看创新

(六)课外拓展,走进生活

1.背诵并默写全诗.

2.预习<<归园田居>>.

3.撰写300字左右的随笔一篇.(可叙事,可抒怀,亦可写实)

我们学大专家为大家准备的这份2015高一语文下册课文静女教学方案设计，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的语文教学工作有一定的帮助。