警惕中职无序招生背后的政绩思维

中国的教育在这个世界上不能是最好的，但也不是最差的，国内的一些中等职业教育近年来出现教育质量下滑的现象，其实这也不能完全怪中指教育，因为他们肯定也有自己的苦衷，下面请看警惕中职无序招生背后的政绩思维。

近几年，在不少地区，中等职业教育招生大战愈演愈烈，中等职业学校的招生成本越来越高，有的地方已达一年学费的水平，甚至还有上升的趋势。招生成本的攀升无疑会挤占中等职业学校的办学经费，使得本来就不能满足教学需求的办学经费更加紧张，以至于影响中等职业教育的教育教学质量。

从表面上看，中职招生大战源于生源减少，根据2014年全国教育事业发展统计公报，全国中等职业教育共有学校1.19万所，比上年减少384所。中等职业教育招生619.76万人，比上年减少55.00万人，占高中阶段教育招生总数的43.76%。但实际上，中职教育在经历大规模快速发展之后，迅速萎缩出现生源危机招生乱像，其背后的深层次原因是，当初行政主导把中职规模当教育政绩的发展思路埋下隐患，我国要让职业教育健康发展，应该政府、学校各司其职，政府可以出台战略目标，但不适合采取由行政力量推动的方式实施，而应该通过优惠政策，由学校根据政府优惠政策、学校本身的办学条件调整办学定位和招生规模。

行政强推中职教育发展，营造了中职蓬勃发展的景象。但深入调查发现，中职规模是通过下“死命令”，把中职规模作为教育政绩考核指标，让普高减少招生规模，以及把一些普高转为中职实现的，并没有考虑学校本身的意愿，也没有考虑学生的意愿，甚至没有考虑过中职的办学质量问题。有的中职学校扩大规模，或者由普高转为中职，师资、课程、实训实习都缺乏保障，这导致中职“虚胖“，这样的发展迟早会出现麻烦，只不过由于近年来生源减少，麻烦也加快到来。

有关专家曾认为，在政府强制扩大中职办学规模后，如果能提升中职质量和中职的社会地位，我国中职教育将迎来发展的春天。这听上去确实很美，可是如何提高中职质量?怎样提高中职地位?在一些地方，没有实质行动，反而是由于只顾规模，不重视质量，中职的地位更低，就是在农村实行免学费政策，也吸引不了生源。而对于生源困境，一些地方政府为完成中职招生指标，采取的还是行政强制方式，诸如禁止农村学生离开农村地区去上城市中职，搞招生“地方保护主义”，这让学校缺乏竞争意识，等着政府保护不说，还让中职招生更困难，不能到更好学校读中职的学生，只有放弃学业早早打工。

只有给中职学校办学自主权，建立市场竞争机制，才能激发职业教育的活力。政府在职业教育发展中的作用主要应该在三方面，首先，根据国家人力资源现状，制订职业教育发展战略，并结合战略保障对职业教育的投入;其次，应消除各类歧视职业教育的教育政策、人才政策，给职业教育和普通教育一样的地位;再次，放权给职业学校自主办学，让职业学校有根据办学条件、当地职业人才需求自主设置专业、开设职教课程的空间，只有这样，职业学校才能办出特色，而不是农村职校和城市职校大同小异，各职业学校严重同质化，且是较低质量的同质化。

我国于去年制订了建设现代职业教育体系的战略，也在推进新一轮的教育转型，与当年部分普高转中职类似，我国在推进部分地方本科院校转为进行高等职业教育，培养职业技术人才和应用型人才，对于转型，必须吸取以前发展中职的教训，明确政府的职责，而不能由政府制订战略，然后又用行政手段落实战略，这可能取得表面上的发展效果，但却有严重的后遗症。这是教育管办评分离，对政府发展教育职责的新要求。

看完了上文警惕中职无序招生背后的政绩思维之后，你对这个中职教育的看法应该会有自己的观点，请继续关注学大教育，我们会为您带来最精彩的内容!