如何帮助孩子作文远离流水账

很多孩子写作文都喜欢按着时间把发生的事情写一遍，就像是在记流水账，整篇文章没有重点和特色，因此以下内容是学大教育精心为大家准备的如何帮助孩子作文远离流水账，希望对孩子们的作文有所帮助。

我们用以下这篇题为《上中学的第一天》的作文为例子来说明一下：

我在兴奋和焦急中终于盼到了天亮。我匆匆洗漱完毕然后吃早餐。早餐过后我便开始催促爸爸，让他带我去报名。于是爸爸就带着我去报名。在报名时我羞答答地低着头，所以没有注意老师的长相。

下午我又一次来到学校，准备四处参观参观，熟悉一下这里的环境。我一踏进校园，踏进这块神圣的土地就看到一片生机勃勃的景象：这里鸟语花香，绿树成阴。

和同学们互相认识了一下。我们在谈笑时，我们的班主任老师——蓝老师走了进来。他是那么年轻。他给我的第一印象是严肃而又不失和蔼。接下来我们发了新书。我先把它们写上名字，然后粗略地翻了一遍。之后蓝老师便向我们讲解了学校的一些规章制度。大约五点半的时候放学铃响了，我立刻向家里冲去。

晚上我躺在床上感慨万千：“这是初中学习生涯的第一个学期，是一个新的起点，我一定要在这一个学期里努力学习，奋发图强，为初中学习打下坚实的基础。”

这是朋友孩子的一篇作文也是非常典型的流水账作文。它以时间为序逐一交代了一天的事件。就这篇作文而言我告诉孩子在写作文的时候，先思考这篇文章的一个主体结构，要弄清楚自己要表达什么而不是简单的说一件事情就完了。具体的做法我们可以分为以下几点：

1、叙事时要对事情的起因和结果只要交代清楚了就可以了，不用写得太过于详细。

2、事件发展经过要作为作文的重点进行详细描写而不能一笔带过，经过的内容才是全文的重点部分。

3、叙述过程要做到有详有略、重点突出，而不是通篇流水账毫无章法。

4、注意细节描写和自己心里活动，这景更能体现作文的质量。

后来朋友告诉我孩子进步比较大，在听过我的建议之后她让孩子把那篇《上中学的第一天》重新写了一次，和之前的作文相比明显进步了不少。我们可以看一看。

孩子改动过后的作文如下：

一走进这个校园，望着一栋栋高大的楼房和一张张陌生的面孔，我的心怦怦地跳了起来。偌大的校园一个人也不认识，还真有点儿害怕。

在家时曾要求爸爸妈妈送我到校，可他们就是不同意说是让我自个儿锻炼锻炼。我好不容易找到了教室，里面已经坐了许多同学。我刚要进去但一看那么多人，吓得不禁后退了两步。不知是谁从后面推了我一下，我才极不情愿地低着头匆匆走了进去，在角落里找个座位坐下便再也不敢抬头。

上课时老师进来点名。我发现老师每念一个同学的名字时，大家都好奇地看着他(她)。我从小就怕被人看，一看我就脸红心跳、手足无措。我又一次紧张起来，心里祈祷着：“上帝保佑，大家千万别朝我看……”可偏偏事与愿违。“孟娟娟!”老师一念我的名字，竟然一下子站起来两位女生——我还纹丝未动呢!教室里顿时笑声连天，我则又想笑又害怕。这下可热闹了，这么多孟娟娟!我正想着，老师说：“我们班流行孟娟娟!还有一位未现身呢!”同学们立即搜寻到了犹豫不决的我。几十道目光齐刷刷地向我射来。我恨不得找个地缝儿钻进去躲起来。

这就是我上中学第一天的情景，现在回想起来还觉得好笑。

这篇作文明显比上一篇要进步很多，它文章的字数和上一篇的差不多但它给我的印象则要清晰得多。作文之中有多处的细节描写和心理描写。

这篇作文里成功的细节和心理描写有如下两处：

一是作者走进教室的那部分。在这部分里“吓得不禁后退了两步”、“极不情愿地低着头匆匆走了进去”、“在角落里找个座位坐下”、“再也不敢抬头”等动作、心理的细节描写，逼真而生动地呈现了作者的“害怕”;

二是老师点名那部分作者在心里祈祷同学们不要朝自己看以及被点名时不敢站起来等细节，将作者的“害怕”呈现得更为具体和饱满。

以上内容是学大教育精心为大家准备的如何帮助孩子作文远离流水账，希望家长们可以认真阅读以便可以在孩子需要的时候给与帮助，如果想要了解更多可以继续关注我们。