分析语文文言文的技巧

　　因为文言文是语文学习和考试对学生造成困难最大的一个题型，所以想要提高自己文言文的水平学习别人的做题方法不可少。我们学大的老师针对文言文失分多的情况为大家找到了一篇优秀的文言文考试试题，并且告诉大家分析语文文言文的技巧。

　　一、词语解释

　　不辱使命 辱没、辜负

　　易安陵 交换

　　其许寡人 答应

　　大王加惠 给予恩惠

　　甚善 好

　　虽然，受地于先王 虽然这样

　　弗敢易 不;交换

　　因使唐雎使于秦 于是;派;出使

　　故不错意也 所以;错通“措”

　　请广于君 扩充

　　逆寡人者 违背

　　轻寡人与 轻视

　　非若是也 像;这样

　　虽千里不敢易 即使

　　岂直五百里哉 难道;只，仅仅

　　怫然怒 盛怒的样子

　　公亦尝闻天子之怒乎 先生;曾经听说

　　布衣 平民

　　免冠徒跣 摘掉帽子，光着脚

　　以头抢地耳 撞;罢了

　　庸夫之怒 平庸无能的人

　　非士之怒 有才能有胆识的人

　　仓鹰 通“苍”

　　休祲 吉凶的征兆

　　若士必怒 如果

　　缟素 穿丧服

　　色挠 变了脸色;挠，屈服

　　谢之 道歉

　　寡人谕矣 明白，懂得

　　徒以有先生也 只是

　　二、句子翻译

　　大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!

　　承蒙大王给予恩 惠，用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地，很好;虽然这样，我从先王那 里继承了这块土地，(我)愿意意始终守住它，不局限性 拿它来交换。

　　安陵君因使唐雎使于秦。

　　安陵君于是派唐雎出使秦国。

　　以君为长者，故不错意也。

　　把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

　　今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

　　如今我拿十倍的土地(来交换 安陵) ，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见， (这)不是小看我吗?

　　虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

　　即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只(换)面积 为五百里的(土地)吗?

　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

　　老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头 往地上撞罢了。

　　此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

　　这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。 (他们)心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。

　　若士必怒， 伏尸二人， 流血五步， 天下缟素， 今日是也。

　　如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒，(那么现在立刻)倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因 此而穿上丧服，今天的情况就是样。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰

　　秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说

　　三、关键问题

　　1、本文选自哪部作品?《战国策》

　　2、秦王是怎样一个人? 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干

　　3、唐雎是怎样一个人? 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

　　4、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意? 两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

　　5、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用? 从侧面烘托唐雎有 智有勇、英气逼人的大无畏精神。

　　6、文末说秦王“色挠”“长跪而谢” ，并且请唐雎“坐” ，秦王真的屈服了吗?为什么? 这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐” ，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

　　分析语文文言文的技巧，对于所有的学生开说都是一个宝藏，因为他们最害怕的就是语文的文言文，想要提高自己的学习成绩就要有一个提高学习成绩的方法，希望你在学习上面的文言文解析后找到你学习的方法。