青春小鸟一样不回来

什么样的课堂才能够吸引学生，当然是活泼、文艺的课堂，我们应该学会在平凡琐碎的教学教研生活中随时安放一颗“文艺心”。下面大家来看一下学大教育网精心为大家准备的关于青春小鸟一样不回来的一些资料，希望能够帮助大家学习一些教学的技巧。

一中校园，依然整齐有序，新校长精神抖擞，领导班子劲头十足，赛课活动井然有序……

这是一节七年级的英语课，年轻的女教师，活泼的孩子们，流利的英语口语，课件辅助教学放录音，学生展示都踊跃。思绪不知不觉的和他们一起进入了教学的现场——

一群学生踊跃到黑板上演板展示的场景出现的瞬间，脑海中立即浮现出思品课上一系列学生演板的画面，正课上的巩固新知，晚自习时的限时检验背诵效果，小测验时的现场表演，抓到做小动作学生时的演板“赎罪”，学生做小老师时的像模像样——演板在课堂教学中的作用也真是数不胜数，和学生们在一起的美好时光也变成了职业生涯最美丽的回忆……

第四节是音乐课，月赛课的课是精心准备的，好久没有听过音乐课了，没有音乐细胞的我今天有幸去“陶冶一下情操”了。课题是《青春舞曲》，青春舞曲是什么歌?会教些什么呢?模式教学下的音乐课该怎么上?课上会用些什么器材呢?带着这样的疑问走进了课堂。

黑板右边板书着本节课的学习目标，有基本的视唱还有乐器的训练，舞蹈的编练，更可贵的是还有教育学生珍惜时间的心育目标。

这该是一支什么歌，这是一位怎样的老师，这是一群什么样的孩子?我们拭目以待……

太阳下山明朝依旧爬上来

花儿谢了明年还是一样的开

美丽小鸟一去无影踪

我的青春小鸟一样不回来……

随着老师的琴声响起来，教室里马上就进入了一个欢快的青春场景。原来我们耳熟能详的这首歌叫个《青春舞曲》，后来听课老师都这样说。

老师事先给学生发了乐曲谱子，准备了乐器手鼓，打击乐器两种也不知叫什么学名。随着课堂的行进，乐曲的歌词，范唱，教唱、试唱、齐唱，一一讲解要领、示范。学生们似乎很聪明，一两遍就能学会。舞蹈第一遍稍显生硬，再一遍就象模象样了……不同的环节，学生们都有参与。有打手鼓的小组，试唱的小组，还有展示使用另外两种乐器的小组，老师用耐心和手势一遍遍教会学生看手势、做好互相配合，学生可谓是全员参与，各个张嘴唱，动手做。课堂上，老师有音乐背景的课件辅助，有运用自如的手势，有专业的乐理知识的普及，有对时光流逝的感叹和教育学生珍惜时间的歌词理解。一切都是那样的从容自如。整个课堂气氛就像歌曲的基调一样，欢快流畅。听课的老师们都陶醉其中……

学生喜欢上这样的课，需要这样的课。学生需要美的熏陶和音乐素养的提升，需要德智体美劳全面发展。老师们也需要活跃自己的文化生活。

在我们平凡琐碎的教学教研生活中，若能随时安放一颗“文艺心”，相信音乐、相信艺术能带来特殊的感动，愉悦身心，用激情唤醒激情，用快乐塑造快乐……

再看一遍歌词，期盼时光慢走。不可能，且行且珍惜。

太阳下山明朝依旧爬上来

花儿谢了明年还是一样的开

美丽小鸟一去无影踪

我的青春小鸟一样不回来

我的青春小鸟一样不回来

别的那呀呦那呀别的那样呦

我的青春小鸟一样不回来

通过上面学大教育网精心为大家准备的关于青春小鸟一样不回来的一些资料，大家认真借鉴一下，从而慢慢提升自己的教学技能。