2016年高一语文说课稿-为了忘却的记念说课稿

说课稿对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握老师所讲内容中的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来2016年高一语文说课稿-为了忘却的记念说课稿，供大家阅读和参考，希望能对大家有帮助。

一.说教材

1.教材分析

《为了忘却的纪念》是由我国伟大的文学家，革命家鲁迅先生所写的，这是一篇以记叙为主，又与抒情，议论相结合的悼念性散文。文章通过对白莽，柔石等烈士的回忆，抒发了作者对烈士们的无限从机宗敬和怀念之情，歌颂烈士们的优秀品质和革命精神，以及对反动派的深切愤恨，揭示了反动派的凶残与卑劣。本文是一篇讲读课文，但教师不宜过多烦琐地分析，重在引导学生仔细阅读，研究探讨，深入领会，领会作者的深切感情和写本文的主旨。

2.说学生

学生是学习的主体，高一的学生对散文有一定的理解，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其所然，鉴于这种情况，教师培养学生研究探讨，深入领会的学习方法尤其重要。

3.教学目标

依据学生特点，教材特色以及新课标的要求，制定教学目标如下：(用多媒体展示)

(1)情感与态度目标：联系文章的写作背景和目的，把握作者对革命烈的深切怀念和歌颂之情，以及对反动派的愤怒和憎恨之情。

(2)知识与能力目标：弄清题目的含义，推敲文中过度语句，理清课文整体思路，结合中心和语境，理解含义深刻的语句。

(3)过程与方法目标：教师引导学生，培养学生“自主，合作，探究”的学习方式。

说明：确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力，过程与方法，情感与态度”并重的教学理念。

4.教学重点，难点

(1)重点：A探讨文章主旨B遄摸重点语句

(2)难点：A题目含义的理解B结合课文理解重点语句

二，说教学方法

借助多媒体课件的教学手段，采用“激趣-----感知-----讨论-----拓展延伸”的教学模式。

三，说学习方法

培养学生自我学习能力是新课标的一个重要理念，因此我设计以下的学习方法：朗读法，讨论法，质疑法。

四，教具的使用

录象，多媒体课件

五，教学设计(略)

上文是学大教育网精心为大家准备的2016年高一语文说课稿-为了忘却的记念说课稿，希望我们能够从阅读说课稿中获得进步，更多的说课稿请关注学大教育网。