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成年人如何浇灭孩子对理工科的热情

来源:学大教育     时间:2016-10-10 17:23:28


每个孩子都有自己喜爱的专业,就有那么一部分孩子比较喜欢理工科,但是家长或者老师们对理工科不看好的话就会给孩子浇灌各种不好的影响,下面就是学大教育为大家带来的成年人如何浇灭孩子对理工科的热情,希望大家可以认真阅读。

如果愿意付出努力的话,任何人都有可能变成科学家。但是实际上,许多孩子并不懂得这一点。

因为有时候,有些成年人会直白地告诉他们:你不适合学科学。有时候,成年人给出的讯号更加隐晦,一些家长和老师的所作所为让孩子相信,自己不会擅长理工科。

在许多国家,人们对理工科持有一些刻板印象,他们认为理工科并不适用于所有孩子。比如一些人会认为,男孩比女孩更擅长理工科,而女孩更擅长文科。但实际上这种观点更可能是后天习得的。“孩子们在年纪很小的时候就被灌输了这些社会上的刻板印象,”芝加哥大学心理学教授 Susan Levine 表示。科学家们最近才开始意识到这一点。

“学习理工科是非常有用的,”Levine 表示。如果对数学没有排斥心理,“那么不仅可以从事理工科相关的职业道路,连寿命和健康都和对数学的态度有关,”她指出。理工科的知识在日常生活中有重大的作用,比如做饭和吃药。

不过,孩子对于理工科的自信的形成过程,远比社会施加的刻板影响要复杂得多。加州大学尔湾分校的教育心理学家 Jacquelynne Eccles 表示,人们会从各方面去搜集信息,用来确定自己在某方面是否擅长。比如,他们会看自己的考试成绩,也会关注自己掌握知识所花费的努力大小,而且还会听从家长、老师和同龄人的意见。他们甚至会考虑自己的榜样是不是也在从事科学研究。

成年人如何让孩子对理工科产生焦虑

家长在无意之中会把自己对理工科的偏见和焦虑转移给孩子。Eccles 表示,如果母亲自己不擅长数学,那么孩子就会意识到这一点,而且很容易就会认为自己也不擅长数学。

另外,家庭辅导也会传递理工科焦虑。2015年的一项研究发现,如果对数学感到焦虑的父母辅导小学1、2年级的孩子功课,那么孩子在那一学年里在数学方面的所学就会更少。更糟糕的是,这些孩子也会对数学开始产生焦虑。相反,那些对数学并不感到焦虑的父母就不会使孩子产生这样的情况。

天普大学的发展心理学家 Elizabeth Gunderson 表示,“(对理工科感到)焦虑的父母对孩子的学习辅导得越多,孩子的成绩反而更糟。”

这背后的原因,一是那些得到了家庭辅导的孩子失去了自己“去把问题解决的机会”;二是家长要是在辅导过程中暴露出自己认为该学科很难的态度,孩子就会接受父母的看法并且产生对这门学科的恐惧。

不仅焦虑的家长的辅导有不良后果,对数学感到焦虑的教师也会把焦虑传递给学生。2010年的一项研究显示,如果教师对数学感到焦虑,那么她的学生的数学成绩就会更差。而且女孩子更容易受到这方面的影响。

关于成功和失败的教育

家长教导对待成功和失败的方式,对于孩子对自身能力和智力的看法有巨大的影响。“赞美努力而不是成就是非常重要的,”Gunderson 表示。

夸孩子聪明看起来似乎能提升孩子的自信,但是实际上,“有许多研究显示这么做只会适得其反。”经常被夸聪明的孩子在遇到失败时,会很快对自身产生严重的怀疑。“孩子开始会思考,自己是不是不够聪明,没有数学能力,不适合学数学。

如果家长表扬孩子做出的努力,那么孩子就会知道,在困难面前要加倍努力,而不要依靠小聪明。家长可以向孩子指出,许多伟大的科学家和发明家们也在理工科上花了很大的力气,他们成功的秘诀就在于他们坚持不懈。

Gunderson 建议家长在和孩子聊成功和失败的时候,一定要多加注意。家长不要把失败描述成不可接受的事情,而要把它说成是成长和学习的机会。孩子们对“挑战很有意思”或者“人的大脑就像肌肉”一类的信息的反应是非常积极的。这些信息“有非常强大的作用。”

Levine 表示,科学家在这方面可以起到积极的作用。他们可以对孩子们进行鼓励,比如撰写一些能够指导家长教导孩子积极面对理工科的文章。

想要从事理工科方面的工作,那么在高中的时候就必须学习相关的课程了,没有其他职业需要在高中就学习相关的知识,“科学是非常特殊的”。

而高中时的文理分科的决定过程,实际上更早的时候就开始了。

不过,许多孩子在小学、初中的时候还没有意识到理工科能为他们带来多大的就业前景。比如,一些女孩子可能会见到许多女医生,但是从来没见过女工程师。因此她们不会意识到,工程学以及科学也是对人类有益的,并且女性也是可以从事这些工作的。

“我们要保证,孩子们能够有机会了解理工科的工作,并且能够认为这是他们以后想要从事的工作,”她说。这不仅仅是为了在理工科领域平衡男女比例,而是为了帮助年轻人做出关于未来的正确决定。

相信大家已经认真阅读了成年人如何浇灭孩子对理工科的热情这篇文章,在阅读之后大家应该有了一定的感触,孩子对理工科的热情需要成年人的正确关注,而不是按照自己的意愿去浇灭这些热情。

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